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2020年公卫考研研习社考研儿必看:英语阅卷流程及评分标准

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悬梁刺股 发表于 2020-4-15 17:11:59 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
本帖最后由 悬梁刺股 于 2020-4-15 17:17 编辑



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    各位2020年研习社的学员们,复习累的时候,看一下英语评阅标准,更方便备考哦!
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1、考研英语阅卷的基本流程
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英语阅卷主要包括三个步骤:第一步是人工评阅主观题(英译汉、写作),第二步是机器评阅客观题;第三步是主、客观试题的核分工作。就英译汉、写作这样的主观题来说,为保证评阅工作前后一致、宽严适度,正式阅卷前一天,阅卷组长和出题教师们首先进行试评,协调评分标准,制定评分细则。
正式阅卷时,再组织阅卷老师对部分试卷进行试评,并同组长们协调掌握评分标准,对照评分细则。等大家对阅卷标准、细则及同一道题判分取得较好一致性后,再进行正式评卷。在每天的评卷过程中,阅卷组长还要对5%的已评考卷进行抽查,看看判分尺度是否适当。总之,整个评卷过程是相当严谨的。

2、阅卷人在评阅"英译汉"的时候,是怎么计算分数的?
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微观上,通常把一个句子切割成3、4个得分点。比如,一个句子总共2分,切成4个得分点,每个点0.5分。然后阅卷老师根据你的翻译情况对照每个得分点,计算你的分数。宏观上,阅卷老师还要看整个句子翻译是否正确。因为有时尽管采分点翻译对了,但整个句子却意思扭曲,那也要扣分。


3、"英译汉"在修辞上需要力求完美吗?
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只要意思对了就可能,修辞上不作过多要求。因为我们毕竟是考试翻译水平,不是让你翻译文学作品。因此中要意思翻译对了,就可以了。再说,考生翻译一个句子也不过就是5-6分钟时间,根本没有时间让你去加工得更完美。

4、阅卷老师是如何批阅作文的?
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老师在正式阅卷之前,都要事先调集不同院校的一些作文进行试评,然后从中选出5种分数档次的作文来,我们叫它"样板作文"。这5种档次包括:20分、16分、12分、8分、4分和2分的样板作文。
在正式样阅卷的时候,老师用这些"样板作文"当作评分的参照。比如,老师评阅了你的作文,然后和"样板作文"一对照,感觉你的作文基本相当于8分的样板作文,但是又觉得好像比8分的样板作文好一点,那最后就给你9分。如果觉得比8分的样板作文差一点,那最后就给7分。就是有这样一个上下的浮动。
通过对英语大作文的评分方法的解析,我们知道英语作文的评分实行"逐档给分"的原则,总结以往的经验教训,从评阅的角度给研习社的学员提出需要注意的以下几点要求:
(1)衡量考生水平最重要的尺度是语言。要求学生减少语言错误,提高语言的准确性。错误分为小错误和大错误,小错误可以忽略不计,大错误让老师看到不得不扣分。建议大家检查、检查、再检查!如果到现在你的作文中还会写到peoples learn the knowledge of protecting the environment,it may brings harm to the envrionment等等低级错误,却检查不出的话,你的作文成绩会非常低,有可能直接在第三档以下。
(2)要增加闪光点。但是请注意:就算考生在作文中设置了语言亮点,也并不意味着一定会被"伯乐"发掘。阅卷速度很快,阅卷老师根本没时间去"解构"过于复杂的倒装句、从句套从句。但是语法、拼写错误太多,会使一切语言点失效。没有人会相信错误连篇的人有能力使用高难句型。
(3)外界因素。干净整洁、字迹漂亮。养成良好的习惯。写字太难看、卷面混乱会使一切语言亮点失效。没有人会相信几乎从不写英文字的人有能力设置英语的语言亮点。
(4)千万不要抄阅读理解。
(5)不要直接套用万能模板。考研作文阅卷,事实上是一个反模板化的过程。阅卷人读了很多毫无个性、高度雷同的模板作文,脑子里会形成一中反模板化的情结:生搬硬套的模板句,哪怕包装得再华丽,也不会多看一眼;原创而切题的句子,哪怕朴实一点,也能够令考官感动,其实,阅卷人力图在考生作文里寻找的是有原创色彩的成分。
(6)要写够字数,合理安排时间,把文章写完。原则上是少1-10字扣一分,但是字少可能会漏点,即三点只写了两点或者一点,即使三部分都写了,字少也不可能全部充分展开。一般来说,不到16行肯定要扣分。写得太短,老师判卷的第一标准就是你字数不够,降两档处理。
(7)写大作文一定要切题。一旦跑题,那就只剩下安慰分了。为了避免此种情况发生,还是不要过于标新立异,阅卷老师不会太关心你的中心思想的。高分的作文并不一定赢在立意上,而是在语言上。


5、考研英语大纲中对作文的评分要求
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小作文第一档很好地完成了试题规定的任务(9-10分)1. 包含所有内容要点(内容与形式的统一,与主题相扣);2. 运用丰富的语法结构和词汇;3. 语言自然流畅,语法错误极少;4. 有效地采用了多种衔接方法,文字连贯,层次清晰;5. 格式与语域恰当贴切;语域(Register):即语言使用的场合或领域的总称,也就是语言使用的场合、领域以及关系的亲疏远近,分为正式语体(新闻广播、演说语言、课堂用语、正式书信用语)与非正式语体(广告语言、办公用语、家常谈话、非正式书信、口头自述)。第二档较好地完成了试题规定的任务(7-8分)1. 包含所有内容要点,允许漏掉1-2个次重点;2. 使用较丰富的语法结构和词汇;3. 语言基本正确,只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;4. 采用了适当的衔接手法,层次清晰,层次较严密;格式与语域较恰当;第三档基本完成了试题规定的任务(5-6分)1. 虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点;2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;3. 有一些语法及词汇错误,但不影响理解;4. 采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰;格式和语域基本合理第四档未能按要求完成试题规定的任务(3-4分)1. 漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容;2. 语法结构单调、词汇有限;3. 有较多语法结构及词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;4. 未采用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性;5. 格式和语域不恰当;6.未能清楚地传达信息第五档未完成试题规定的任务(1-2分)1. 明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容;2. 语法和词汇单调、重复;3. 语言错误多,影响读者内容理解,语言运用能力差;4. 未采用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段;5. 无格式和语域概念;6.未能传达信息零分档1. 所传达的信息或所使用语言太少;2.内容与要求无关或无法辨认

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大作文第一档很好地完成了试题规定的任务(17-20分)1. 包含所有内容要点(内容与形式的统一,与主题相扣);2. 运用丰富的语法结构和词汇;3. 语言自然流畅,语法错误极少;4. 有效地采用了多种衔接方法,文字连贯,层次清晰;5. 格式与语域恰当贴切;第二档较好地完成了试题规定的任务(13-16分)1. 包含所有内容要点,允许漏掉1-2个次重点;2. 使用较丰富的语法结构和词汇;3. 语言基本正确,只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;4. 采用了适当的衔接手法,层次清晰,层次较严密;5. 格式与语域较恰当;第三档很基本完成了试题规定的任务(9-12分)1. 虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点;2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;3. 有一些语法及词汇错误,但不影响理解;4. 采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰;5. 格式和语域基本合理;第四档未能按要求完成试题规定的任务(5-8分)1. 漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容;2. 语法结构单调、词汇有限;3. 有较多语法结构及词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;4. 未采用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性;5. 格式和语域不恰当;6. 未能清楚地传达信息第五档未完成试题规定的任务(1-4分)1. 明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容;2. 语法和词汇单调、重复;3. 语言错误多,影响读者内容理解,语言运用能力差;4. 未采用任何衔接手法,内容不连贯,缺少组织、分段;5. 无格式和语域概念;6. 未能传达信息0分档1.所传达的信息或所使用语言太少;2. 内容与要求无关或无法辨认其他1. 大作文字数扣分规定161-200(扣分:0)151-160(扣分:1)141-150(扣分2.5)131-140(扣分:4)121-130(扣分:6)111-120(扣分:8)101-110(扣分:10)<100(扣分:12)2. 忌讳:(1) 不通顺,无段落,无结构,无明显主题;(2) 笑料多,出现很多基本语法错误,拼写错误过多;(3) 不达意,词汇量很小,词不达意,缺乏英语表达能力;(4) 乱堆砌,不像一篇文章,仅是把一些不连贯的词语拼凑到一起3. 评分时,先根据文章的内容和语言确定其所属档次,然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分。4. 评分时酌情考虑拼写与标点符号对于正常交际和表达的影响程度,英、美拼写及词汇用法均可接受。5. 如书写较差,以致影响交际,将分数降低一个档次。

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精彩评论5

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俺乃小潜mg 发表于 2020-4-23 12:27:11 | 显示全部楼层
 
楼主好人,好人一生平安~
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Jacqueline季 发表于 2020-4-23 17:16:39 | 显示全部楼层
 
怒顶
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乔微博 发表于 2020-4-23 20:42:59 | 显示全部楼层
 
优秀,方法很棒,帮顶
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Gordon520 发表于 2020-4-24 22:48:59 | 显示全部楼层
 
卫生综合有点看不进去啊
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冀苍鸾 发表于 2020-4-25 06:28:54 | 显示全部楼层
 
支持支持~谢谢分享
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